MTRA JUANA MARIA

SOCIOEMOCIONAL PRIMERO A HABILIDADES PARA LA RESOLUCION DE CONFLICTOS RESPONDE: ¿QUE PIENSAS SOBRE LOS CAMBIOS QUE HAN TENIDO DESDE QUE INICIO LA PANDEMIA? ¿HAN TENIDO CONFLICTOS A CAUSA DE LA PANDEMIA? ¿COMO LOS HAN SOLUCIONADO? ¿QUE SON LOS CONFLICTOS INTRAPERSONALES Y CUALES LOS INTERPERSONALES? ¿QUE CONFLICTOS ESTAS VIVIENDO EN ESTE MOMENTO QUE LES PREOCUPEN MAS? ¿QUE ES UN CONFLICTO? ¿CREES QUE PODRIAS HACER ALGO PARA CAMBIAR LA SITUACIÓN? OBSERVA EL VIDEO Y EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS COMO SE TIENE QUE DAR LA SOLUCION DE CONFLICTOS.

DIA MARTES APRENDE EN CASA  PROGRAMA: Me comunico y elaboro patrones de movimiento a través de mi cuerpo: “Descifrando el gato” ENFASIS: Incorporar algunas alternativas de actividad física que puede practicar de manera cotidiana a partir de situaciones motrices y de expresión corporal en las que interactúen con los demás. REALIZAR LO QUE OBSERVAS EN EL VIDEO:  DIA JUEVES APRENDE EN CASA PROGRAMA: Me comunico a través de mi cuerpo, utilizando la coordinación: “¡Que no te toque!” ENFASIS: Descubrir y fortalecer el conocimiento, el cuidado y la aceptación de sí al participar en situaciones motrices y de expresión corporal en las que interactúan con los demás, estimulando la coordinación motriz a través de secuencias rítmicas, mejorando su disponibilidad corporal. OBSERVA EL VIDEO: realiza la actividad en casa. DE AMBAS ACTIVIDADES VAS A ESCRIBIR EN TU CUADERNO COMO TE SENTISTE AL JUGAR Y QUE MOVIMIENTOS SE REALIZARON Y QUE PARTES DEE TU CUERPO SE EJERCITARON. RECUERDEN QUE DEBEN ESCRIBIR

ES IMPORTANTE QUE ENVIES TUS EVIDENCIAS CON NOMBRE Y GRUPO LOS DIAS VIERNES.  PUEDE SER EN WHATSAPP O CORREO ELECTRONICO. VIDA SALUDABLE PRIMERO C ASIGNATURA   VIDA SALUDABLE 1° C     VIDA SALUDABLE 1° C NOMBRE DEL PROGRAMA   ¿Cuál es la importancia de la actividad física?     ¿Cuál es la importancia de la actividad física? II APRENDIZAJE ESPERADO   https://prezi.com/nfne8air2j58/la-actividad-fisica-y-el-sistema-oseo/   https://youtu.be/iYz2E-LLAl0         https://prezi.com/feh243x7rezo/beneficios-en-el-sistema-cardio-respiratorio/   ENFASIS   Explicar los beneficios de la actividad física en el sistema músculo esquelético     Explicar los beneficios de la ac

 ARTES VISUALES PRIMERO NOMBRE DEL PROGRAMA   ¡Mi cuerpo habla con su propia voz   ¿A qué sabe el mundo que nos rodea? APRENDIZAJE ESPERADO   Representa una situación vinculada a su contexto mediante distintas formas expresivas   Reconoce elementos del arte en obras y manifestaciones artísticas desde distintas perspectivas estéticas. ENFASIS   Recrear una situación significativa a través de recursos simbólicos y expresivos de su interior asociados a su entorno.   Explorar las categorías estéticas a partir de sus sentidos en relación con los objetos cotidianos, los olores, sabores y sonidos del entorno. Investigar como es la tradición de día de muertos. 1 los objetos que se utilizan en la ofrenda. 2 que aroma

 «MI IDENTIDAD» Consiste en elaborar una tarjeta de identificación que contenga sus características más relevantes, habilidades e intereses. DESCRIPCIÓN Cada estudiante confecciona una tarjeta donde figuran sus destrezas y dificultades. Todos presentan sus tarjetas a la clase y reflexionan en conjunto. Orientar las reflexiones de los niños con relación a las cuestiones que se plantean para completar la tarjeta: Mi actividad favorita es… Lo que me cuesta hacer es… Lo que no me cuesta hacer es…. Quiero aprender a hacer… PARA CONTINUAR DEBES RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿Por qué creen que hay actividades que nos cuesta hacer? ¿Quién nos puede ayudar a mejorarlas?  ¿Por qué es bueno aprender actividades nuevas? Para conocer nuestras habilidades, primero tenemos que pensar sobre nosotros mismos y sobre las cosas que hacemos cada día y cómo las hacemos. Pensar en aquellas actividades que se nos dan con facilidad y las que nos cuesta hacer es un ejercicio que nos ayuda a conocernos y s

  EDUCACIÓN FÍSICA 1° A   EDUCACIÓN FÍSICA 1° A Juegos tradicionales (balero, saltar la cuerda y pelota purépecha), una joya del pasado.   Me comunico a través de mi cuerpo y lo utilizo para ubicarme en el espacio. https://youtu.be/khV8KqybSmk         RECUERDA QUE DEBES VER LAS ACTIVIDADES DE APRENDE EN CASA Y OBSERVAR LOS VIDEOS. ESCRIBIR EN TU CUADERNO  SOBRE LOS JUEGOS TRADICIONALES, CUALES SON, COMO SE JUGABA.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3° A, B FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3° A, B FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3° A, B La adolescencia en la historia. Mis derechos como adolescentes. Mi bienestar también es mi responsabilidad. Argumenta sobre las acciones y condiciones que favorecen u obstaculizan el derecho al desarrollo integral de los adolescentes. Argumenta sobre las acciones y condiciones que favorecen u obstaculizan el derecho al desarrollo integral de los adolescentes. Argumenta sobre las acciones y condiciones que favorecen u obstaculizan el derecho al desarrollo integral de los adolescentes. Definir el desarrollo integral de los adolescentes desde una perspectiva de derechos. Analiza el marco legal, nacional e internacional que protege su desarrollo integral como adolescente. Conocer que instancias, iniciativas y condiciones favorecen y obstaculiza

  ARTES 1° C, D, E, F   ARTES 1° C, D, E, F Mi creación artística sobre la realidad.   Historia de vida. Establece sentidos y significados propios entre las obras y manifestaciones artísticas y los eventos de la vida cotidiana.   Representa una situación vinculada a su contexto mediante distintas formas expresivas. Combina los elementos del arte para representar ideas y emociones en eventos de la vida cotidiana, situaciones imaginarias y manifestaciones culturales y artísticas.   Reflexiona al respecto de una experiencia significativa que ha transformado su manera de ser o vivir y la recrea por medio de una historia con objetos animados y sonidos corporales. OBSERVARÁS LAS CLASES DE APRENDE EN CASA Y REALIZARÁS TUS ANOTACIONES DE LO AS IMPORTANTE. COMO ACTIVIDAD VAS A REALIZAR UN AUTORRETRATO. UTILIZARÁS COMO APOYO LA SIGUIENTE PLANTILLA

  VIDA SALUDABLE 1° C ¿Cuáles medidas de higiene familiar aplicar para mantener la salud?   Valorar las acciones de higiene familiar y de limpieza que se realizan en familia. ¿Cuáles medidas de higiene comunitaria aplicar para mantener la salud? Reconocer a la familia y a la comunidad para determinantes de la salud. OBSERVAR LA CLASE DE APRENDE EN CASA Y EN TU CUADERNO ANOTAR LO MAS IMPORTANTE O RELEVANTE DE LAS CLASES. COMO ACTIVIDAD TENDRÁS QUE REALIZAR UNA CAMPAÑA PARA GENERAR LIMPIEZA EN EL LUGAR DONDE VIVES, TANTO EN TU CASA COMO EN TU COMUNIDAD.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3° A, B FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3° A, B FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3° A, B Reflexión personal para mi bienestar. El cuidado de la salud y el bienestar. Compromiso para el cuidar la salud y el bienestar integral. Formula compromisos para el cuidado de su salud y la promoción de medidas que favorecen el bienestar integral. Formula compromisos para el cuidado de su salud y la promoción de medidas que favorecen el bienestar integral. Formula compromisos para el cuidado de su salud y la promoción de medidas que favorecen el bienestar integral. Valora el estado en que se encuentra su salud y bienestar. Reflexiona sobre su propio contexto: las condiciones personales físicas, sociales, economías y culturales que favorecen y obstaculizan el ejercicio al derecho de la salud y el bienestar integral. Formular compromisos pa

TEMA: AUTOESTIMA A.E.: Identifico juicios, estereotipos o etiquetas de mi mismo y analizo cómo limitan mi desarrollo. Realiza un mapa mental de la siguiente información. ¿QUÉ ES LA AUTOESTIMA?  – Es la percepción evaluativa de uno mismo.  – Nadie puede dejar de pensar en sí mismo y de evaluarse.  Todos desarrollamos una autoestima suficiente o deficiente, positiva o negativa, alta o baja..., aunque no nos demos cuenta.  – Importa desarrollarla de la manera más REALISTA y POSITIVA posible y que nos permita descubrir nuestros recursos personales, para apreciarlos y utilizarlos debidamente, así como nuestras deficiencias, para aceptarlas y superarlas en la medida de nuestras posibilidades.  ¿CUÁLES SON LAS BASES DE LA AUTOESTIMA?  a) El autoconcepto (imagen que una persona tiene acerca de sí misma y de su mundo personal) en dos áreas: como una persona hábil (capaz de valerse por sí misma) y como una persona sexual (capaz de relacionarse sexualmente con otras personas).  b) La autoaceptaci

 PROGRAMA: Laboratorio de habilidades y destrezas motrices "mi cuerpo tiene ritmo" Laboratorio de habilidades y destrezas motrices: “conociendo el juego de Boccia” ENFASIS: Promover y elegir actitudes asertivas y valores que permitan manejar y resolver los conflictos de manera pacifica mediante la toma de acuerdos en juegos, actividades de iniciación deportiva y deporte educativo. En esta semana realizarás dos actividades: Actividad 1: tendrás que grabarte en un video corto las siguiente actividad con pelota, así como lo observas en el video. ACTIVIDAD 2 INVESTIGA COMO ES EL JUEGO DE BOCCIA. Y ANOTALO EN TU CUADERNO. https://es.validasinbarreras.com/blog/post/boccia-reglamento-material-y-mas-sobre-este-deporte/ Recuerda que las actividades se entregan el dia viernes al correo o al whatsapp personal.

 PROGRAMA: El arte en la vida cotidiana. APRENDIZAJE ESPERADO:  Transforma creativamente los acontecimientos cotidianos en eventos extraordinarios con el uso de los elementos de las artes. ENFASIS: Observar obras o manifestaciones artísticas donde lo cotidiano es representado por medio de cualquier lenguaje del arte para mostrar algo de su vida diaria mediante un ejercicio interdisciplinario. actividad de la semana es realizar un autoretraro o con el retrato de otra persona o de algún objeto. con un acetato  copiar la imagen y colorear según tu imaginación. ejemplo: Recuerda que las actividades se entregan el día viernes al correo o al whatsapp personal. no olvides ver las clases de aprende en casa.

 VIDA SALUDABLE Cuales medidas de higiene personal aplicar para mantener la salud. La importancia de la higiene personal y del cabello. La importancia de dormir lo suficiente. realizar una infografía o un collage de cada tema uno sobre la higiene personal y otro sobre la importancia de dormir bien. ¿ que es una infografía? Las infografías son datos presentados con el auxilio de recursos visuales.  Siempre que usamos imágenes para explicar datos, tenemos un infografía. ejemplos de infografías.                         si se te hace mas facil realiza un collage. que es un collage: técnica artística consistente en la unión de distintos elementos. El collage suele incluir diversos materiales e imágenes en la composición de una misma obra. ejemplo: Recuerda que las actividades se envían el dia viernes al correo o al whatsapp peronal.

 EDUCACIÓN FISICA TEMA: MATATENA Y BALONMANO Énfasis: Laboratorio de habilidades y destrezas motrices: retos motores. En tu cuaderno escribirás: ¿Qué es el balonmano. Tipos de disparo. Efectos del balón Reglamento. La pista En la siguiente liga viene toda la información. Es importante que vean "Aprende en casa" ya que ahí vienen actividades a realizar. Recuerda que debes tomar evidencias de la actividad física que se realiza. http://especial.elcorreo.com/infografias/olimpiadas/balonmano.html?ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

 CLASE DE SOCIOEMOCIONAL TEMA: Aprecio y agradezco lo que soy y lo que tengo Aprendizaje Esperado: aprecio las cualidades y oportunidades que tengo para aprender, cambiar, crecer y mejorar. En la clase de socioemocional mencionaremos diferentes palabras positivas y comenzaremos con las letra del abecedario como por ejemplo (Amistad, Bueno, Cariñoso, etc).  El alumno realiza este ejercicio con su familia hasta terminar el abecedario con palabras positivas. En la actividad siguiente anotarás dentro del diamante palabras para agradecer. Posteriormente realizarás el siguiente nutriente emocional: 1. Escribe una carta de agradecimiento. 2. Mírate al espejo y piensa en algo que haz hecho bien. 3. Di a alguien que es la gratitud y que te mencione algo que tiene que agradecer. 4. Mira a la ventana o sal a observar algo para apreciar. 5. Alaga a una persona por su trabajo. 6. Proponte a decirle todos los días (una semana) a alguien algo que aprecies de ellos. DIARIO DE LAS EMOCIONES: CADA QUE T

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA TERCERO MARTES PROGRAMA Mis sueños y decisiones guían mi vida. MIERCOLES PROGRAMA ¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida. JUEVES PROGRAMA El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral. APRENDIZAJE ESPERADO Valoran sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales (para el estudio, el trabajo y la recreación) y se plantea estrategias para desarrollarlas. Valora sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales (para el estudio, el trabajo y la recreación) y se plantean estrategias para desarrollarlas. Formula compromisos para el cuidado de su salud y la promoción de medidas que favorecen el bienestar integral. ENFASIS Realizar una proyección a futuro tomando en cuenta fortalezas y límites. Establecer estrategias para alcanzar el horizonte planteado en su proyección en contextos de cambio.