MTRA JUANA MARIA

 PREVENIR SIEMPRE ES MEJOR ENFASIS:  Identificar acciones de prevención en situaciones de riesgo en los ámbitos familiar, comunitario y escolar. ACTIVIDAD: EXPLICA EN CADA PUNTO CON TUS PROPIAS PALABRAS  LO QUE QUIERE DECIR, PORQUE SON PUNTOS DE PREVENCIÓN. REALIZA UN TRIPTICO DE PREVENCIÓN, ELIGE UN TEMA (FAMILIAR, COMUNIDAD O ESCUELA) Entre los puntos de protección, prevención y provisión de servicios se encuentran:  1.- No utilizar audífonos al caminar y evitar ir revisando el celular en la calle.  2.- Si ven dos o tres veces a la misma persona en su trayecto no es coincidencia.  3.- No publicar en sus redes sociales imágenes ostentosas o de cosas materiales que adquieran como autos, bienes, etc.  4.- No utilizar todos los días el mismo trayecto o misma hora de salida hacia el trabajo o la escuela.  5.- No abordar taxis que ofrezcan llevarte; utilizar solo los que hayas solicitado.  6.- No caminar por calles oscuras, entre camiones o camionetas estacionadas, así como cerca del carri

 A LAS VIVAS ENFASIS: Valorar y usar habilidades y destrezas motrices al participar en juegos motores, en donde se estimulará la velocidad de reacción. INVESTIGA QUE ES VELOCIDAD DE REEACCION Y REALIZA LA ACTIVIDAD DEL VIDEO. RECUERDA TOMAR EVIDENCIA DE TUS ACTIVIDADES HECHAS. NO OLVIDES REALIZAR ACTIVIDAD FISICA EN CASA.

 Habitando mi mundo con arte. Aprendizajes esperados: Realiza propuestas artísticas originales y utiliza materiales no convencionales dentro de una producción artística a presentar. Enfasis:  Disponer del espacio para la presentación de la producción artística creada con el material realizado en el proceso. DÁNDOLE CUERPO A MI MUSEO Énfasis: Presentar la producción artística creada con el material utilizado durante el proceso. De las actividades que haz realizado presentarás una galería de tus actividades realizadas y escribirás una pequeña reseña de tu actividad. Tendrás que sacar fotos pequeñas para tu presentación, y pondrás porque lo realizaste o el tema.  Con los vídeos te darás una idea de cómo realizarlo. Te doy diferentes opciones para realizarlo

 ¿Como incrementar el consumo de alimentos saludables? Énfasis: conocer propuestas para aumentar el consumo de cereales enteros y semillas. Tema 2: conocer propuestas para aumentar el consumo de leguminosas. Actividad:  Investiga cuáles son los beneficios de consumir cereales y leguminosas. Menciona algunas y sus propiedades. Explica a tu mamá y que te mencioné algún ejemplo de alimento que haya hecho en casa  Escríbelo en tu cuaderno.

 UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA ENFASIS: REFLEXIONAR SOBRE LOS FACTORES, DINÁMICOS Y EFECTOS DE LAS DIVERSAS FORMAS DE MANIFESTRACION DE LA VIOLENCIA. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿Cómo se puede vivir una relación libre de violencia? ¿Cómo prevenir la violencia en relaciones de pareja? ¿Cuántos tipos de violencia define hasta ahora la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia? ¿Cuál es la importancia a una vida libre? ¿Qué significa libre de violencia? ¿Cómo se puede evitar la violencia? REALIZA UN DIBUJO TEMA: El tema de tu dibujo debe ser el derecho de todas las niñas, niños y adolescentes a vivir sin violencia y a recibir un trato con respeto, cariño y paciencia. Imagina de qué manera consideras que puedes evitar el maltrato o la violencia y cómo puedes exigir el respeto a tus derechos.  ¡Utiliza toda tu imaginación! Deberás entregar tu dibujo en una hoja TAMAÑO CARTA por un solo lado, utilizando los materiales que quieras, por ejemplo: crayones, acuarela

 EDUCACIÓN FÍSICA MARTES PROGRAMA: TRABAJO COLABORATIVO EN EDUCACIÓN ESPECIAL ENFASIS: Promover y elegir actitudes asertivas y valores que permitan manejar y resolver los conflictos de manera pacifica mediante la toma de acuerdos en juegos, actividades de iniciación deportiva y el deporte educativo a través del trabajo colaborativo. JUEVES PROGRAMA: TIRA Y CORRE ENFASIS: ANALIZA ACTUACIONES ESTRATEGICAS EN SITUACIONES DE JUEGO, INICIACIÓN DEPORTIVA Y DEPORTE EDUCATIVO PARA VINCULARLAS CON LA VIDA DIARIA. ACTIVIDAD: INVESTIGA COMO SE DA LA ACTIVIDAD FISICA EN UNA PERSONA CON DISCAPACIDAD. REALIZAR EN CASA LA ACTIVIDAD DEL VIDEO. ESCRIBIR EN TU CUADERNO QUE TE PARECIÓ LA ACTIVIDAD Y QUE TAN COMPLICADO FUE SU REALIZACION.

 LUNES PROGRAMA: DE NUBES Y ESCAFANDRAS APRENDIZAJE ESPERADO: Realiza propuestas artísticas originales y  utiliza materiales no convencionales dentro de una producción artística a presentar. ENFASIS: crear una propuesta artística original, utilizando materiales no convencionales,. MIERCOLES PROGRAMA: COEXISTIENDO CON LAS ARTES APRENDIZAJE ESPERADO: Realiza propuestas artísticas originales y  utiliza materiales no convencionales dentro de una producción artística a presentar. ENFASIS: Disponer el espacio para la presentación de la producción artística creada con el material utilizado durante el proceso. Máscaras son imágenes de nuestra alma. Desde hace mucho tiempo fascinan a los hombres. En todos los tiempos la máscara significaba un contacto entre la naturaleza y la cultura hecha por humanos. La máscara forma un puente entre el mundo interior y el mundo exterior, da forma y expresión a las cosas no-comprensibles. Durante la construcción de una máscara el creador busca sus cualidades o

 PROGRAMA: Cómo incrementar el consumo de alimentos saludables. ÉNFASIS: Conocer propuestas para aumentar el consumo de verduras y frutas, así como el calendario de frutas y verduras de temporada. ¿Cómo mejorar sus hábitos de alimentación? Los cambios repentinos y radicales en los hábitos de alimentación, como no comer más que sopa de repollo, pueden llevar a una pérdida de peso a corto plazo. Pero estos cambios exagerados no son saludables ni buenos y no ayudarán en el largo plazo. Para mejorar los hábitos de alimentación de manera permanente, se necesita un enfoque en el que Reflexione, Sustituya y Refuerce. REFLEXIONE sobre todos sus hábitos de alimentación, tanto buenos como malos, así como en las cosas que desencadenan que coma en forma poco saludable. SUSTITUYA sus hábitos alimentarios poco saludables por otros más saludables. REFUERCE sus nuevos hábitos de alimentación. actividad: 1. Elabora una lista de tus hábitos de alimentación. 2. Revisa los hábitos de alimentación poco sal

 SOCIOEMOCIONAL TEMA: SOY UN AGENTE TRANSFORMADOR SERPARTE DE UNA COMUNIDAD IMPLICA QUE TODO LO POSITIVO QUE HAGAS POR ELLA TIENE CONSECUENCIAS POSITIVAS PARA TI Y PARA LOS DEMÁS. LO MISMO SUCEDE SI EN SU LUGAR LLEVAS A CABO ACCIONES NEGATIVAS O DESTRUCTIVAS. ACTIVIDAD: VE EL DISCURSO DE "MARTIN LUTHHER KING" PONIENDO MUCHA ATENCION A LO QUE DICE Y COMENTA CON TU FAMILIA QUE PROPONE EL DISCURSO, A QUIEN VA DIRIGIDO Y QUE QUERIA LOGRAR CON ESE DISCURSO. ACTIVIDAD 2 ESCRIBE EN TU CUADERNO PIENSA EN ALGO QUE TE GUSTARIA QUE SUCEDIERA PARA QUE TU COMUNIDAD ESCOLAR SEA MEJOR. ALGO QUE TE GUSTARIA QUE SUCEDIERA PARA QUE TU COMUNIDAD DONDE VIVES SEA MEJOR. ALGO QUE TE GUSTARIA QUE SUCEDIERA PARA LA SOCIEDAD DE TU ALREDEDOR SEA MEJOR. ESCRIBELO EN TU CUADERNO TUS RESPUESTAS. ACTIVIDAD 3 ESCRIBE UNA PROPUESTA PARA DAR SOLUCION A UNO DE LOS PUNTOS ANTERIORES.